Animer en valeur ajoutée - FoFac 1 | Devenir formateur d'animateurs | Centre de formation au Codéveloppement Professionnel

Savoir conduire des animations de découverte

particulièrement convaincantes

Un formateur de facilitateurs se doit de faire sentir d’emblée l’impact du Codéveloppement, ce que nous appelons « l’imprinting », ce moment ou un participant sceptique se dit qu’il vient de faire une découverte qui le surprend et le mobilise : « Ce n’est pas ce que je croyais ».

Objectifs

A travers l’animation de séances de découverte :

Savoir transmettre l’originalité de la posture
Savoir faire « toucher » la subtilité et l’impact du codéveloppement professionnel (communiquer l'étincelle)
Savoir montrer et commenter la valeur ajoutée d’une animation professionnelle notamment à travers les « arrêts sur image », les feed back fournis et le décodage des messages implicites

Public

- Formateurs d’animateurs internes à une entreprise,
- Formateurs de consultants externes (ou coachs ou formateurs),
... déjà compétents en Animation de Groupes de Codéveloppement (Accrédités) et rodés à la pratique

Prérequis

Etre accrédité
Avoir une forte pratique d’animation dans différents contextes (> 40 séances et animation de plusieurs groupes continus)
Avoir organisé la mise en place le Codéveloppement dans plusieurs entreprises ou institutions (ou départements si candidat interne) et pouvoir en témoigner

Itinéraire

Le programme est ajusté en fonction de l’expérience acquise de la personne.

Il comprend a priori:

Observation d’une journée Immersion au Cecodev, animée en valeur ajoutée
Point sur la pratique au départ
Séminaire FoFac1 de 2 jours
Travaux personnels
Supervision
Démonstration d’un animation
Entretien de validation finale

La démarche comprend donc des moments de séminaire, d’observation, de compagnonnage, de mise en situation, soit environ 6 jours (plus un travail personnel).

Référentiel

Le référentiel de Certification comporte les 7 compétences d’une animation à valeur ajoutée:

Savoir bien sûr animer une séance en compétence confirmée mais aussi, puisqu’il s’agit de savoir animer une séance composée de futurs animateurs :
Savoir commenter et montrer la valeur ajoutée et la subtilité de l’animation notamment à travers les stimulations, les feed back et le décodage des messages implicites
Situer sa pratique par rapport à d’autres pratiques pour dégager ce qui fait le cœur du Codéveloppement, et même pointer les dérives dommageables
Savoir gérer les participants qui se mettent en position haute ou les participants calés sur un « formatage coach », afin d’expliciter la posture « action learning »
Créer « l'étincelle » : savoir faire toucher du doigt le potentiel de la méthode
Savoir « faire le groupe », c'est-à-dire créer une véritable communauté d’apprentissage
Se repérer dans la problématique de la séance aussi bien que dans la dynamique du groupe

Ces critères sont des repères et en même temps chacun est invité à créer sa propre valeur ajoutée et son propre style de Formateur d’Animateurs